RESUMO EXPANDIDO - ANÁLISE DA COMUNICAÇÃO E VISIBILIDADE DAS CÁTEDRAS UNESCO NO BRASIL

Autores

  • Luiz Otávio Universidade Federal De Viçosa (UFV)
  • Magnus Emmendoerfer Universidade Federal De Viçosa (UFV)
  • Elias Mediotte Universidade Federal De Viçosa (UFV)

Palavras-chave:

Cátedra UNESCO, Comunicação Pública, Gestão

Resumo

As Cátedras representam uma iniciativa crucial para disseminar conhecimento nas áreas de mandato da UNESCO, cooperando de forma significativa para corresponder às metas estabelecidas. Tendo assim, projetos capazes de fornecer assistência de qualidade aos parceiros governamentais e os não-governamentais nas áreas de especialização, agregando para o desenvolvimento nacional. Contudo, o país tem evoluído em questões econômicas e sociais a partir dessas iniciativas, onde esse marco mostra o papel de destaque em que as Cátedras podem conquistar, porém ainda é notável que parte da população enfrenta um cenário de desigualdade econômica e deficiências em políticas sociais, o que as impede de trilhar um caminho promissor em direção ao desenvolvimento humano e sustentável (Unesco, 2008).

Embora a literatura aponte que exista algum debate no campo da Cátedra pertencente a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), com o foco em sua origem e importância para a sociedade, ainda são incipientes os estudos focados na comunicação e visibilidade dessas Cátedras enquanto meio de socialização e compartilhamento de informações para a sociedade. Diante disso, urge uma pergunta norteadora: o quão eficaz as Cátedras UNESCO estão sendo na divulgação da consecução dos ODS?

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Publicado

2024-12-30

Como Citar

Otávio, L., Emmendoerfer, M., & Mediotte, E. (2024). RESUMO EXPANDIDO - ANÁLISE DA COMUNICAÇÃO E VISIBILIDADE DAS CÁTEDRAS UNESCO NO BRASIL. CODS - Colóquio Organizações, Desenvolvimento E Sustentabilidade, 15(1). Recuperado de https://codsunama.org/ojs/index.php/br/article/view/74

Edição

Seção

2024 - Eixo Temático 4: Inovação Pública, Conhecimento e Democracia

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