ARTIGO - TECNOLOGIA E APRENDIZADO DIGITAL: UMA DISCUSSÃO TEÓRICA PARA DOCENTES DE ADMINISTRAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS

Resumo

O estudo discute a importância de os docentes dos cursos de graduação em administração de instituições de ensino superior privadas terem capacitação tecnológica para utilização de ambientes digitais em um cenário pós-pandemia do Covid 19. Justifica-se a necessidade de investigar como esses profissionais estão adotando e adaptando as tecnologias digitais, como plataformas remotas em suas práticas pedagógicas com base em uma lacuna identificada num levantamento bibliográfico nas bases: Google Scholar, Scielo e Portal de Dissertações e Teses da CAPES, com recorte temporal de 2020 a 2024, realizado entre abril a junho. Os resultados enfatizam a urgência de investimentos em infraestrutura tecnológica e treinamento contínuo para assegurar a eficácia do ensino remoto, melhorando a experiência educacional dos alunos. Propõe-se ainda uma agenda de pesquisa continua incluindo a criação de um Survey para investigar como o uso dessas tecnologias pelos docentes impacta no engajamento e aprendizado dos alunos.