ALFABETIZAÇÃO FINANCEIRA, DECISÕES FINANCEIRAS PESSOAIS E FATORES COGNITIVOS

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Resumo

Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura com o objetivo de identificar, analisar criticamente e delinear oportunidades de pesquisa na interseção entre alfabetização financeira, decisões financeiras pessoais e fatores cognitivos. A metodologia adotada baseou-se no método ProKnow-C, com a construção de um portfólio bibliográfico composto por 27 artigos científicos publicados entre os anos de 2020 e 2025, selecionados com base em critérios rigorosos de relevância, atualidade e alinhamento temático. Os artigos passaram por análises bibliométrica e sistêmica. A análise bibliométrica revelou o crescente interesse da comunidade científica internacional pelo tema, com destaque para a expansão do volume de publicações, a diversidade de abordagens metodológicas e a ampliação dos contextos geográficos analisados. A análise sistêmica qualitativa permitiu explorar com profundidade as principais contribuições teóricas e empíricas, confirmando a alfabetização financeira como um pilar essencial para decisões econômicas mais conscientes e sustentáveis. No entanto, foram identificadas lacunas relevantes, sobretudo no que se refere à integração dos fatores cognitivos às análises financeiras, à escassez de investigações sobre a influência de vieses comportamentais na qualidade das decisões e à limitada colaboração entre pesquisadores de diferentes países e culturas. Nesse sentido, recomenda-se que futuras pesquisas ampliem o diálogo entre finanças e psicologia, desenvolvam instrumentos robustos para mensurar vieses cognitivos, utilizem delineamentos longitudinais e fortaleçam redes de colaboração científica internacional. Conclui-se que os achados desta revisão não apenas mapeiam tendências relevantes da literatura recente, mas também oferecem subsídios concretos para o avanço teórico e metodológico nas ciências sociais aplicadas, especialmente no campo das finanças comportamentais.